SBA Spotlight #3

Attention parents of 5th, 4th and 3rd grade students:

The Smarter Balanced Assessment in English Language Arts and Math commences on April 29th for 5th, 4th and 3rd grade students and will continue through May 21st. As you know, we have been busy preparing and reinforcing the skills necessary for students to demonstrate their learning on this test. Even though this assessment is a snapshot—one single perspective – is it an important measure of student learning both within the state and the district. Parents play a vital part in helping students give their best performance on this important test. We want our students to have every advantage to do their very best. 

What can parents do to help?

Parents play an important part in helping students give their best performance on this important test. It is important that our students have every advantage to do their very best. We don’t want to cause test anxiety, rather we want our students to be as prepared as possible. There are many ways in which you can help your child put his/her best foot forward. The following guidelines can help set our students up for success:

The night before the test:

  1. Make sure your child goes to bed on time so he or she is well-rested.
  2. Keep your routine as normal as possible. Upsetting natural routines may make children feel insecure.
  3. Be positive and confident in the fact that you know your child will do his/her best.
  4. Plan ahead to avoid conflicts on the morning of the test.

The morning of the test:

  1. Get up a few minutes early to avoid rushing and make sure your child arrives at school on time.
  2. Have your child eat a nutritious breakfast. There is a strong correlation between eating breakfast and memory and cognitive functioning.
  3. Have your child dress comfortably.
  4. Be positive and communicate that this is your child’s chance to show what he/she knows. The most important thing you can do right before the test is to build confidence about doing his/her very best.

After the test:

  1. Talk to your child about his/her feelings about the test.
  2. Discuss what was easy and what was hard; discuss what your child learned from the test.
  3. Explain that performance on a test does not define him or her as a person. It is just one opportunity to demonstrate learning.

Thank you for your continued support and involvement in your child’s education. Together we can make a difference!

¿Qué pueden hacer los padres para ayudar?

Los padres juegan un papel importante en ayudar a los estudiantes a desempeñarse lo mejor posible en esta prueba importante. Es importante que nuestros estudiantes tengan todas las ventajas para hacer lo mejor que puedan. No queremos causar ansiedad respecto de la prueba, sino que queremos que nuestros estudiantes estén lo más preparados posible. Hay muchas maneras en las que usted puede ayudar a su hijo a esmerarse. Las siguientes pautas pueden ayudar a nuestros estudiantes a prepararse para el éxito:

La noche antes de la prueba:

  1. Asegúrese de que su hijo se acueste temprano para que esté bien descansado.
  2. Mantenga su rutina lo más normal posible. Alterar las rutinas naturales puede hacer que los niños se sientan inseguros.
  3. Sea positivo y confíe en el hecho de que usted sabe que su hijo hará lo mejor que pueda.
  4. Planee con anticipación para evitar conflictos en la mañana de la prueba.

La mañana de la prueba:

  1. Levántese unos minutos antes para no andar de prisa y asegúrese de que su hijo llegue a la escuela a tiempo.
  2. Haga que su hijo tome un desayuno nutritivo. Existe una fuerte correlación entre el desayuno y la memoria y el funcionamiento cognitivo.
  3. Haga que su hijo se vista cómodamente.
  4. Sea positivo y comunique que esta es la oportunidad que tiene su hijo de demostrar lo que sabe. Lo más importante que usted puede hacer justo antes de la prueba es generar confianza en que hará lo mejor que pueda.

Después de la prueba:

  1. Hable con su hijo sobre sus sentimientos acerca de la prueba.
  2. Converse sobre lo que fue fácil y lo que fue difícil; converse sobre lo que su hijo aprendió de la prueba.
  3. Explique que el desempeño en una prueba no lo define como persona. Es sólo una oportunidad para demostrar el aprendizaje.

Gracias por su apoyo y participación continuos en la educación de su hijo. ¡Juntos podemos marcar una diferencia!